冷|泉|港

1919年在兵役結束后，利特爾很快接受了達文波特的邀請，來(lái)到冷泉港演化實(shí)驗室繼續開(kāi)展其小鼠遺傳學(xué)研究。如前文《小鼠成長(cháng)紀之九：優(yōu)生下的蛋》所述，冷泉港演化實(shí)驗室是由達文波特在優(yōu)生學(xué)驅動(dòng)下于1904年創(chuàng )立的。實(shí)驗室的出資方是卡內基基金會(huì )，該基金同時(shí)也支持了哈佛大學(xué)布西研究所的哺乳動(dòng)物遺傳學(xué)工作，因此，卡斯爾與冷泉港演化實(shí)驗室有著(zhù)廣泛的聯(lián)系。利特爾并不是冷泉港實(shí)驗室的第一位小鼠遺傳學(xué)家。此前，在達文波特不知疲倦地游說(shuō)下，利特爾的師兄E·C·麥克道威爾已于1912年博士畢業(yè)后早利特爾一步來(lái)到了冷泉港。

麥克道威爾在哈佛讀書(shū)期間主要以大鼠為實(shí)驗對象開(kāi)展遺傳學(xué)研究，而在利特爾到來(lái)后，他們很快組成了團隊，并將冷泉港的遺傳學(xué)研究重心轉移到小鼠上。利特爾將其在哈佛培育的DBA和其它不同毛色小鼠轉移到了冷泉港。雖然冷泉港有更多的研究經(jīng)費，但此時(shí)的小鼠遺傳學(xué)材料仍然有限，為此麥克道威爾和利特爾繼續沿用布西的經(jīng)驗，通過(guò)與拉斯洛浦合作又分別培育了C57和C58近交系小鼠。即便如此，在冷泉港真正可用的近交系小鼠還是太少了。為了解決這個(gè)問(wèn)題，利特爾發(fā)起并組織了冷泉港“小鼠夏令營(yíng)”活動(dòng)。通過(guò)該活動(dòng)，邀請為數不多的諸如斯特朗、鄧恩和斯內爾等從事小鼠遺傳學(xué)研究的人員帶著(zhù)他們的小鼠，利用暑期時(shí)間來(lái)到溫暖的冷泉港開(kāi)展學(xué)術(shù)和動(dòng)物交流。“小鼠夏令營(yíng)”活動(dòng)對當時(shí)突變資源稀缺，且沒(méi)有穩定動(dòng)物來(lái)源的小鼠遺傳學(xué)家們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種最佳擴展遺傳資源的方式。通過(guò)這樣一個(gè)形式將分布在不同機構且具有不同遺傳性狀的小鼠聚集在一起，并以雜交后分享子代的方式讓小鼠持有者獲得了更多的小鼠遺傳資源，這在一定程度上解決了小鼠突變資源短缺的問(wèn)題。斯特朗就是利用參加這個(gè)活動(dòng)得到的小鼠資源培育出了A、CBA和C3H三種重要的近交系小鼠，詳見(jiàn)本號前文《實(shí)驗小鼠演化史（下）》。

小鼠通訊

此外，利特爾還在冷泉港成立了小鼠俱樂(lè )部。參與冷泉港“小鼠夏令營(yíng)”的小鼠遺傳學(xué)家會(huì )自動(dòng)獲得小鼠俱樂(lè )部會(huì )員資格。每年夏天，當俱樂(lè )部成員季節性地來(lái)到冷泉港時(shí)，他們會(huì )舉行非正式會(huì )議，交流有關(guān)突變種群和小鼠培育實(shí)驗及疫病流行和防護的信息。利特爾還以油印的小鼠通訊來(lái)實(shí)現小鼠俱樂(lè )部成員間的交流和定期發(fā)布小鼠種群信息。小鼠通訊因此成為了當時(shí)傳播有關(guān)小鼠種群信息的重要手段，例如哪些品系和突變體正在繁殖、正在不斷擴大的冷泉港的小鼠設施內以及其它從事小鼠研究機構所擁有小鼠清單等。小鼠通訊中還經(jīng)常會(huì )出現小鼠育種實(shí)驗的初步結果和關(guān)于可能的新突變體的報告，以及如何維持小鼠飼養環(huán)境和有關(guān)小鼠種群衛生的實(shí)用技巧。經(jīng)常會(huì )在小鼠通訊上看到關(guān)于某個(gè)機構的鼠群正在遭受了“鼠痘”的侵襲以及對其起因的推測信息等。此外，小鼠通訊也會(huì )刊登一些日常心得和當時(shí)小鼠遺傳學(xué)家面對的各種困境和感悟。這些內容反映了特定機構環(huán)境中日常開(kāi)展小鼠工作的考驗和磨難。例如，1922年鄧恩在小鼠通訊上以“我對我的小鼠繁育所持的悲觀(guān)態(tài)度似乎已經(jīng)超出了我對科學(xué)的想象力”來(lái)表達他對其培育的新生小鼠大量死亡時(shí)感到的無(wú)奈。鄧恩還說(shuō)“他每天都會(huì )為他的小鼠祈禱，期望它們能茁壯成長(cháng)，但這些祈禱似乎并沒(méi)有穿透小鼠的皮膚”。哈佛布西研究所的前學(xué)生威廉·蓋茨在路易斯安那州立大學(xué)任職期間在小鼠通訊上感慨道：“繁重的教學(xué)任務(wù)讓他沒(méi)有時(shí)間照顧夏令營(yíng)期間所獲得的小鼠，令它們幾乎全軍覆沒(méi)，為此他不得不宣布暫時(shí)放棄他的研究工作。”這些事例表明，盡管利特爾做出了努力，但此時(shí)以小鼠開(kāi)展研究的一些實(shí)際困難仍然普遍存在，整個(gè)環(huán)境并沒(méi)有變得更好。另一方面，小鼠通訊刊登的這些研究人員的個(gè)人經(jīng)歷也是維持該群體文化的一種手段，讓本就成員稀少的他們不會(huì )在科研上感到過(guò)于孤單。簡(jiǎn)而言之，小鼠通訊是一種非正式但功能強大的工具，成為了當時(shí)的小鼠遺傳學(xué)家們的通訊紐帶和粘合劑。

利特爾的這些努力，很快就讓冷泉港實(shí)驗室成為哈佛布西之外開(kāi)展小鼠遺傳學(xué)研究的又一綠洲。在資源有限的大環(huán)境下，利特爾為那些分散在不同機構，卻渴望開(kāi)展小鼠遺傳學(xué)研究的人提供了以特定突變體或品系開(kāi)展小規模研究的可能，同時(shí)也為這些相對孤立的研究者提供了一個(gè)可交流的平臺，即小鼠通訊。利特爾和麥克道威爾通過(guò)開(kāi)辦小鼠夏令營(yíng)、成立小鼠俱樂(lè )部和發(fā)行小鼠通訊這些開(kāi)創(chuàng )性的工作，形成了一個(gè)小而強大的小鼠遺傳學(xué)團隊，不僅使分散的小鼠資源得以集中，也在分散于各不同機構的小鼠研究者之間創(chuàng )造了更合理的溝通和交流方式，令小鼠遺傳學(xué)研究得以在不被業(yè)界接受的困境下繼續前行。

到1920年底，冷泉港的小鼠設施中已經(jīng)飼養了超過(guò)10000只小鼠。此時(shí)，利特爾的管理才能也充分體現出來(lái)，并很快成為了達文波特的副手，同時(shí)也被任命為小鼠設施的負責人。盡管利特爾和麥克道威爾在冷泉港的工作為小鼠遺傳學(xué)研究所面臨的困境提供了一些緩解，但近交系小鼠的培育、繁殖和使用仍然主要依賴(lài)于個(gè)體科學(xué)家，其中大多數是遺傳學(xué)家。由于幾乎沒(méi)有幾個(gè)機構具有維系小鼠的基礎設施，作為實(shí)驗材料的小鼠稀缺仍然是小鼠研究人員的最大障礙。參與實(shí)驗室的管理工作，讓利特爾有機會(huì )得以接觸到各基金會(huì )的高層人士。而正為如何擴大小鼠遺傳學(xué)研究影響力的利特爾跳過(guò)了達文波特與卡內基基金管理人員直接接觸的行為卻觸怒了達文波特，讓他不得不離開(kāi)冷泉港，轉而真正走上了正式的管理生涯。那么利特爾的管理生涯如何開(kāi)始的，又與實(shí)驗小鼠的成長(cháng)有何關(guān)聯(lián)呢？請關(guān)注下一章《跟著(zhù)校長(cháng)流浪之緬因大學(xué)》

參考文獻

1.eugenics record office at Cold Spring Harbor, 1910–1940: an essay in institutional history. Osiris 2: 225–264.

2.Making Mice Standardizing Animals for American Biomedical Research,   1900-1955.

3.One Hundred Years of Mouse Genetics: An Intellectual History. I. The Classical Period (1902–1980)